Professora
- Raquel Raposo Alarcón
Descripció
La matèria de Llengua castellana i literatura té l’objectiu d’aconseguir que l’alumnat assoleixi les eines necessàries per a:
- Participar en interaccions orals, escrites i audiovisuals.
- Comprendre els missatges orals, escrits i audiovisuals.
- Expressar-se mitjançant missatges orals, escrits i audiovisuals.
- Comprendre els mecanismes interns de la llengua i el seu funcionament general.
Tot plegat s’ajusta a l’assoliment de les competències comunicativa i audiovisual així com les competències transversals digital, social i personal.
Metodologia
Les classes d’aquesta assignatura es basaran en les pautes de treball següents:
- Explicació per part de la professora del treball que es realitzarà a l’aula cada sessió i els objectius que es pretenen assolir.
- Lectura de textos i exposició oral per part de la professora de la part més conceptual de cada unitat.
- Realització, per part dels i les alumnes, de diverses activitats que els permetin adquirir els coneixements i competències d’aquesta matèria.
- Les activitats a realitzar tindran diferents nivells de complexitat per tal de donar resposta i facilitat d’aprenentatge a tot l'alumnat. No tots els alumnes realitzaran les mateixes activitats. (Aquestes activitats seran TIC, orals, de reforç i d´ampliació.) Algunes es faran i es corregiran a classe el mateix dia. Les altres es realitzaran a casa. La feina pot ser online o un document que hauran de fer a mode de dossier / llibreta.
- Cada unitat donarà pas a una prova o treball a realitzar.
Material
- Llibre de text
- Ordinador, s'ha de portar carregat de casa.
- Fulls DIN-4 quadriculats per confeccionar un dossier o llibreta grapada.
- Material d'escriptura: bolígraf blau, vermell i negre, etc.
Avaluació
- L’avaluació serà concebuda com un procés d’autoregulació i aprenentatge dels errors.
- S’avaluarà per competències; tot i això, cal que l’alumne entengui que la seva qualificació dependrà de:
- El treball constant a l’aula i a casa.
- Els treballs, dossiers i redaccions presentats al llarg del trimestre, tan individuals com en grup.
- Les seves pròpies reflexions sobre el seu procés d’aprenentatge.
- Les proves escrites i qüestionaris.
- La seva actitud personal (comportament, assistència, puntualitat, ordre...).
El nostre departament segueix el criteri d’avaluació contínua: és a dir, amb independència de les possibles recuperacions al final de cada trimestre, cada avaluació recupera les anteriors. Per tant, si un alumne té alguna avaluació pendent, però aprova la 3a, recupera automàticament les anteriors sense necessitat d'examen ja que s'entén que ha assolit els coneixements necessaris. Per contra, si no supera la darrera avaluació haurà de presentar-s'hi.
