Professora

Mireia Seguí

Descripció

La matèria Problemàtiques socials és una matèria optativa trimestral que pretén proporcionar a l’alumnat una aproximació als problemes socials rellevants des d’una òptica interdisciplinària a partir de l’anàlisi de situacions concretes que tenen implicacions globals i locals, per despertar l’interès en les ciències socials i fomentar el pensament crític.

Materials 

• Material de Treball de classroom.
• Material individual de cada alumne/a: 
  • Ordinador (sempre amb la bateria carregada de casa) per agafar anotacions de les explicacions i poder fer les tasques encomanades.
• Material d'aula:
  • Pissarra digital amb connexió a internet.
  • Pissarra tradicional.
• Tot el material el tindrà l'alumne penjat al classroom. 

Mètode de treball

• Per tal de superar els reptes que proposa la matèria, l’alumnat haurà de:
  • Manejar informació de fonts diverses identificant, analitzant, seleccionant, contrastant, combinant i comunicant informacions en formats diferents per generar coneixement en el context de donar resposta a una problemàtica, en sentit ampli.
  • Mobilitzar els sabers i aprenentatges adquirits de caràcter cognitiu o instrumental propis del camp de coneixement, així com manejar els recursos disponibles i diferents formes de raonament, per interpretar i donar resposta a varietat de situacions (problemes, recerques, casos, polèmiques...).
  • Revisar, estructurar i avaluar amb criteris ètics i lògics idees, pensaments o raonaments, propis o d’altres, en contextos diversos, locals o globals, de naturalesa variada, fent propostes d’acció justificades i coherents.
• Es farà una presentació d’objectius i criteris d’avaluació tant a l’inici de curs com al començament de cada tema.
• Es farà exposició magistral del tema i es clarificaran dubtes i conceptes.
• S’atendran les aportacions reflexives que facin els alumnes. A tal efecte es buscarà el debat a partir d’exemples i notícies que connectin el tema directament amb la realitat.
• Es treballarà de manera individual i per equips si s'escau.

Temporització

A títol orientatiu, cal preveure que la matèria és optativa trimestral de tres hores a la setmana. 

Avaluació

• Valoració de 0 a 10 en cada una de les activitats, controls, treballs, exposicions o blocs d’exercicis que hagi de lliurar l’alumne/a.
• Les activitats individuals o en grup s'avaluaran a partir de rúbriques competencials. 
• Els alumnes que lliurin tasques fora de termini no seran recollides si no estan justificades amb un document oficial. Si l’alumne no entrega mai les tasques, la professora podrà imposar a l’alumne/a la presentació de la feina al final de l’avaluació com a activitat de recuperació, quedant-li d’aquesta manera l’avaluació suspesa fins que faci la recuperació o presenti les feines pendents. Les feines o activitats que es facin en concepte de recuperació es qualificaran com a màxim amb un 5 per acord de Departament.
• Totes les presentacions de feines escrites, tant treballs com controls, hauran de ser fetes a mà i amb els enunciats copiats (llevat de les que específicament es demani realitzar-les d’una altra manera) i sense utilitzar color vermell (obligació de reescriure el treball eliminant aquest color o es considerarà no presentat).
• Es descomptarà per faltes d'ortografia, segons els criteris generals de Batxillerat.
• Activitats individuals o en equip, exàmens de seguiment o finals tenen tots el mateix valor a l'hora de fer la mitja de la nota, ja que es treballaran totes les competències indicades.
• Se suposa que l'alumne de primer de batxillerat ja té assumides les competències bàsiques de saber estar, per tant, la "bona actitud" no es tindrà en compte per pujar la nota. En canvi, la falta de respecte, el no compliment de les normes de la matèria, o el no saber estar si pot perjudicar la nota de l'alumne. 
• En cada avaluació no es calcularà la nota si falta algun control, treball o tasca i l’alumne/a romandrà suspès fins que les hagi fet i presentat totes 
• Les tasques de recuperació consistiran en la realització correcta de les activitats i/o controls que l’alumne/a no hagi fet o hagi fet malament. Es recorda que la seva valoració màxima serà 5 (acord de departament)