A la matèria de Filosofia reflexionem sobre el perquè de les qüestions que més ens preocupen: què és la realitat; què hi ha després de la mort; a què ens referim amb el concepte 'veritat'; què és l'amistat, l'amor... I així, ens hem adonat que des de ben petits, en algun moment de la nostra vida, hem anat adquirint posicions filosòfiques, sigui pel motiu que sigui. 

En aquest vídeo podeu veure les reflexions filosòfiques que han ocupat el nostre alumne Jauad Hasson. És aquest un exemple dels treballs que han fet els nostres alumnes a 1r de Batxillerat. Moltes gràcies, Jauad, pel teu esforç i per compartir amb nosaltres els teus pensaments.

Al taller de Tecnologia els alumnes de primer d’ESO estant tenint el seu primer contacte amb aquesta assignatura. Prèviament a començar a utilitzar les eines del taller, els alumnes estan aprenent quines famílies d'eines hi ha, com s'anomena cada eina del taller i com les poden utilitzar de forma correcta i segura.

En aquesta activitat, en grups, els alumnes han tingut el seu primer contacte amb diverses eines del taller, han pogut manipular-les, inspeccionar-les i intentar esbrinar quina és la seva funció. Posteriorment les han separat en les diferents famílies d'eines i, un cop separades, han fotografiat i etiquetat digitalment cada eina amb el seu nom. Han complementat aquest aprenentatge de manipulació amb el desenvolupament de la seva competència digital.

Ha estat una activitat que han gaudit molt, ja que han pogut manipular diverses eines que no havien vist mai i de segur que estan impacients per poder-les començar a utilitzar en les seves futures construccions al taller.

Què s'amaga a les nostres mans... i a l'aire que respirem?

La vida microscòpica està present en llocs tan quotidians com els aliments que ingerim, l'aigua que bevem, fins i tot el nostre propi cos. La seva presència passa desapercebuda per la seva mida, però... existeix tot un món sota les nostres mans!

Els alumnes de 3r d’ESO de Biologia s'han preguntat si realment netejar-nos les mans abans dels àpats, fa que puguem contraure menys malalties infeccioses o si, per contra, no cal rentar-se-les...

I aquests han sigut els resultats obtinguts deixant créixer els bacteris de les mans brutes, rentades amb aigua o amb sabó, i els de l’aire... únicament en una setmana!

Sabíeu que hi havia tants microorganismes a l'aire que respirem?

Quantes vegades utilitzem la paraula tecnologia? I, quan ho fem, a què ens referim? Normalment, l’associem a complicats aparells electrònics, eines sofisticades, construccions impossibles o solucions quasi miraculoses...

Aquesta ha estat la pregunta que han hagut de respondre els alumnes de 2n de Batxillerat Tecnològic. Un petit exercici d’investigació i de reflexió personal de com la humanitat ha passat de la pedra a l’iPhone.

L’activitat té com a objectiu superar la visió “utilitarista” i molt superficial de la tecnologia i veure l’impacte que produeixen en la societat tots aquests invents, solucions i descobriments en molts àmbits de la vida. Han presentat invents clau, argumentant com han influït en la societat i els canvis provocats. Una reflexió i recerca per entendre millor el nostre s. XXI.

L’exercici els ha servit, a més a més, per polir les seves tècniques d’exposició oral i de presentació de continguts