 |
|
Què és un servei comunitari?
El servei comunitari o Aprenentatge Servei (APS) és una proposta educativa que combina processos d'aprenentatge i de servei a la comunitat en un sol projecte ben articulat, en el qual els participants es formen tot treballant sobre necessitats reals de l'entorn amb l'objectiu de millorar-lo. La nostra proposta comença a 3r d'ESO on l'alumnat prepara cinc projectes: Nubòtica, Juguem sense barreres, Connecta code, Connecta jove i banc de sang on, a partir d´una formació, es realitza un servei a la comunitat que els consciència de les problemàtiques socials i, a més, els ajuda a adonar-se que ells poden posar el seu granet de sorra per construir un món millor. El projecte "Connecta jove" el fem en col·laboració amb Fundesplai a l’esplai Jove Bellvitge. Aquest projecte apropa als nostres alumnes a la problemàtica de “l’escletxa digital” que pateixen els nostres avis. Així els nostres alumnes ensenyaran a utilitzar les noves tecnologies als avis. També a l'Esplai duen a terme el projecte “Connecta Code” on els nostres alumnes es formen per ajudar a impartir tallers d’informàtica a nens i nenes que no s’hi han aproximat. |
|
|
Els alumnes de 2n d'ESO han treballat els moviments migratoris, han descobert quines en són les causes, els tipus i les conseqüències d'aquest fenomen que han viscut molts dels nostres avantpassats.
Tots els coneixements descoberts els han plasmat en aquests lapbooks. Des d'aquí, donem les gràcies a l'àvia de l'Elena per voler explicar-nos quina va ser la seva vivència migratòria i apropar-nos la realitat. Àlbum dels treballs |
|
Durant aquests dies els alumnes de 4t d'ESO de filosofia han vist la pel·lícula Hipàtia del director Alejandro Amenábar, on es narra la història d'Hipàtia d'Alexandria. La història es desenvolupa a Alexandria, Egipte, a partir de l´any 391 dC, enmig dels conflictes religiosos entre cristians i pagans. Hipàtia va ser una dona astrònoma, matemàtica i filòsofa neoplatònica que va ser assassinada enmig d´aquests conflictes.
Gràcies a la pel·lícula hem treballat el pas del sistema geocèntric a l´heliocèntric i el canvi de mentalitat i creences que comporta. Així també, hem pogut distingir entre opinió (doxa) i ciència (episteme). També hem reflexionat sobre el concepte de tolerància i l'important que és viure respectant les diferències i deixant de costat la violència. Per últim, hem pogut veure Hipàtia com a dona científica referent i això també ens ha permès conèixer el paper de la dona a l'antiguitat.
Per concloure el tema els alumnes han realitzat unes entrevistes a Hipàtia, que podeu veure a continuació!
|
|
|
El passat 14 de febrer, l'alumnat de 2n d'ESO han après al laboratori com separar el iode sòlid i la sal de taula d'una mescla per sublimació.
El iode, de color lila-marró, passa a gas si s'escalfa, puja i el recuperem després per refredament a les parets i el sostre del recipient.
Vivim envoltats de substàncies que, en realitat, són mescles, i a Física i Química, uns dels objectius d'enguany és saber com separar els seus components.
N'han gaudit molt i han après també diferents mesures de seguretat per poder treballar amb substàncies perilloses.
|
|
En el marc del programa EFEC, "Educació Financera a les escoles de Catalunya", els alumnes de 4t d'ESO que fan la matèria d'Economia han assistit a l'aula al taller "Els impostos i nosaltres".
Un taller sobre la importància de valorar els impostos com a manera de redistribuir la renda i d'assegurar com a societat que tothom tingui accés a una serveis públics de qualitat. Aquesta consciència és, de fet, un dels objectius més importants del curs.
El taller ha estat impartit per Ramón, un voluntari del programa que, encara que ja es troba jubilat, ha treballat tota la seva vida en el sector financer.
|
 |
Pàgina 17 de 25
- 93 335 38 95
- inseuropa@xtec.cat
- www.ins-europa.org
