Professora

Judit Pagès

Descripció

Els nombres complexos com a solucions d’equacions polinòmiques dins del seu context històric.

Estimació o càlcul del valor d'un límit a partir d'una taula, un gràfic o una expressió algebraica en el context del treball amb funcions per analitzar-ne la continuïtat.

Construcció del concepte de derivada d’una funció a partir de l'estudi del canvi de la funció en diferents contextos.

Generalitzar patrons fent servir funcions definides explícitament i recursivament.

Fer servir fulls de càlcul o Geogebra per generalitzar funcions recursivament o explícitament

Determinar la classe de funció (polinòmiques, exponencials, irracionals, racionals, logarítmiques, trigonomètriques i funcions a trossos) que modelitza relacions quantitatives en contextos diversos: científics, socials i propis de les matemàtiques

Ús d’eines tecnològiques per a determinar els models funcionals més apropiats en contextos diversos o per resoldre les equacions que se’n desprenen.Igualtat i desigualtat- Resolució d’equacions, inequacions i sistemes per trobar solucions a reptes que es plantegin a partir de la modelització d’una situació.Relacions i funcions

Anàlisi, representació e interpretació de relacions quantitatives fent servir eines tecnològiques quan sigui necessari.

Estudi de les propietats de diverses classes de funcions: polinòmiques, exponencials, irracionals, racionals, logarítmiques, trigonomètriques i funcions a trossos.Ús de l’àlgebra simbòlica en la representació i explicació de relacions matemàtiques en diferents contextos.

Addició i producte escalar de vectors al pla: propietats i representacions, fent també ús de Geogebra per fer les representacions

Ús de les relacions trigonomètriques per determinar longituds i mesures angulars en problemes de resolució de triangles.

Sentit Espacial; Formes geomètriques de dues dimensions

Selecció de l’expressió algebraica més adequada per expressar objectes geomètrics en funció de la situació a resoldre.

Utilització de models matemàtics (geomètrics, algebraics, grafs...) en la resolució de problemes al pla vinculats a contextos connectats amb altres disciplines i àrees d’interès inclosos els artístics.

Ús de les matrius i les seves operacions per modelitzar moviments en el pla (isometries, congruència i semblança)Igualtat i desigualtat-

Resolució d’equacions, inequacions i sistemes per trobar solucions a reptes que es plantegin a partir de la modelització d’una situació.

Anàlisi de la incertesa associada a un fenomen aleatori a través de la probabilitat.

Ús del coeficient de correlació lineal per a quantificar la relació lineal entre dues variables. Anàlisi de la seva fiabilitat per a fer prediccions en diferents contextos, en particular els científics i tecnològics.

 Càlcul de la probabilitat d’un succés a partir del concepte de freqüència relativa.

Càlcul de probabilitats en experiments simples a través de la regla de Laplace en situacions d'equiprobabilitat i en combinació amb diferents tècniques de recompte.

Metodologia

 Explicació per part del professor del treball que es realitzarà a l’aula cada sessió i els objectius que es pretenen assolir. Realització, per part dels alumnes, de diverses activitats que els permetin adquirir els coneixements i competències d’aquesta matèria. Les activitats a realitzar per part dels alumnes tindran diferents nivells de complexitat per tal de donar resposta i facilitar  l’aprenentatge a tots els alumnes.  S'utilitzarà programari lliure com Geogebra i calculadora científica.

Material

Llibre "MATEMÀTIQUES APLICADES A LES CIÈNCIES SOCIALS 1". Editorial Barcanova. Programa Florence Nightingale.

Bolígraf, llapis, regle, fulls DIN A4. Imprescindible: calculadora científica

Avaluació

 Els instruments d’avaluació seran: Observació del treball diari. Preguntes orals perquè els alumnes expliquen els seus raonaments. Revisió dels treballs fets pels alumnes a casa i a classe. Proves escrites. Podran ser tant en format examen com elaboració raonada d'un projecte. Observació de l’actitud de l’alumne (interès, participació, puntualitat, col·laboració ...).

En el següent enllaç, podeu consultar les activitats i elements d'avaluació així com la seva ponderació dins la nota de l’avaluació, de les recuperacions i de l'avaluació final de la matèria.

Recordar que no es podran fer exàmens, o no seran corregits, si l'alumne té falta injustificada a les classes anteriors d'altres assignatures el mateix dia de l'examen.