By Mariona Surribas |
L’Aula d’Acollida ja s’ha posat en marxa! Aquest any tenim onze alumnes vinguts d’Amèrica del Sud (Perú, Colòmbia, Veneçuela, Paraguai, El Salvador i Argentina), de la Xina i de Guinea Bissau. A l’Aula d’Acollida treballem i treballarem perquè assoleixin el nivell llindar i d’usuari independent de català tenint en compte el Marc Comú de Referència Europeu per les llengües. Però també fem feina perquè tots ells se sentin integrats a l’institut i, en general, al barri i a Catalunya. Els alumnes d’Aula d’Acollida també hi troben un lloc per aprendre sobre la cultura catalana i, entre tots, compartim visions multiculturals i perspectives al voltant de diferents temàtiques que matisen l’eurocentrisme. En aquests primers dies i setmanes hem començat identificant quins són els punts que cal reforçar quant a les competències lingüístiques bàsiques. D’altra banda, hem posat l’èmfasi en aspectes de la comunicació com les presentacions, i com poder respondre als requeriments que sovint ens demana l’administració per poder exercir els nostres drets i deures com a ciutadans. D’aquí a ben poc, els alumnes ens parlaran i ens mostraran fotografies de les seves famílies i festes típiques del seu país. Estem emocionats d’haver començat aquest viatge! Els somriures també han començat a dibuixar-se. |
|
|
By Anabel Hernández  |
|
L’alumnat de 1r d’ESO ja s'ha endinsat en el treball dels projectes que realitzaran durant aquest curs. De moment, a les primeres sessions, hem anat aprofundint dins del projecte: "Aprendre a aprendre". Quina seria la finalitat? Millorar les tècniques d'aprenentatge i, a més, iniciar l’alumnat en l'ús de l'ordinador com a eina de treball. Aquesta sessió del projecte va consistir en fer una recerca per internet sobre quants cursos té l'ESO, quins són els àmbits didàctics, la història de l'Institut... Els nostres alumnes, formant parelles, van enviar-li també unes preguntes a un professor o a una professora del centre per completar la seva investigació. També van veure el curtmetratge The Easy life i han debatut entre tots les preguntes proposades. Finalment, han dibuixat la seva mà i a cada dit han escrit un desig per a l’ESO. Abans de retallar-la i penjar-la li han fet una foto i l’han penjada al Classroom. Cal que situem l'alumnat en el centre de l’aprenentatge, que el guiem i l’acompanyem perquè pugui "aprendre a aprendre". |
By Ins Europa El passat dimecres 8, l'alumnat de l'Aula d'acollida va acomiadar el curs participant en una de les representacions culturals més característiques de Catalunya: els diables i els correfocs.
Després d'un curs aprenent la llengua i la cultura de Catalunya tocava acomiadar-se fent gresca i xerinola. Durant aquesta jornada tan especial, petits i grans han compartit moments de riure i complicitat en experimentar per primera vegada la sensació de vestir-se per a un correfoc i "cremar" una carretilla.
Salut i foc!!
By Ins Europa On Friday 3rd June the students from 1st and 4th ESO celebrated the English Day. Activities in English were prepared and 1st ESO students played in groups of four and eight guided by those of 4th ESO, who took good care of them.
They competed to be the best in various English activities in the playground as well as in class.
English was spoken by everyone during the morning and dissuasive actions involving water were carried out in case there was a temptation to use Spanish. We had a great morning which ended with a fun and refreshing water battle.
By Ins Europa Durant el tercer trimestre, els alumnes de 1r ESO hem portat a terme un projecte sobre el relleu terrestre.
Hem elaborat unes fantàstiques maquetes, sobre els diferents tipus de relleus que podem trobar en el nostre entorn. Aquestes maquetes han estat realitzades amb diversos materials, alguns d'ells molt curiosos i meravellosos com les oueres. Després, les hem volgut compartir amb els nostres companys i les hem exposat a l'entrada de l'institut perquè tothom pugui veure els artistes que estem fets!
Pàgina 8 de 12
- 93 335 38 95
- inseuropa@xtec.cat
- www.ins-europa.org
