By Sara Martín |
Saber debatre sobre un tema controvertit ens pot fer evitar que un simple intercanvi d'opinions ens faci caure en un conflicte amb conseqüències imprevisibles o no desitjables. Per això, a Filosofia estem aprenent a organitzar-nos per poder debatre respectant l'ordre i el torn de paraula dels altres. Oferint arguments basats en fonts fiables i no en emocions o creences personals sense fonaments |
|
|
By Blanca Gómez |
|
|
El passat divendres 25 de novembre es va celebrar a tot el món el dia per l’eliminació de la violència contra la dona. Amb aquest motiu, la comissió de gènere de l’Institut va organitzar una jornada de reflexió adreçada a tot l’alumnat de l’ESO del centre. Durant dues hores, i per cursos, tots els i les estudiants van participar en dos tallers organitzats a diferents espais, el primer a la biblioteca i el segon al gimnàs. El primer taller, el que va tenir lloc a la biblioteca, tenia com a objectiu que els estudiants reflexionessin sobre els tipus de violència que, encara que no comportin una agressió física, al cap i a la fi també ho són. Per aconseguir-ho, s’hi va projectar una selecció de fragments del monòleg “No sólo duelen los golpes”, de Pamela Palenciano, en què l’autora reflexiona sobre aquests tipus de violència, tot explicant la seva pròpia història. A continuació, els nois i noies feien les seves aportacions sobre allò que havien sentit. El segon taller tenia un objectiu una mica diferent: reflexionar sobre l’estereotip d’agressor masclista, i fer als alumnes plantejar-se la seva veracitat, així com enfrontar-los a una altra reflexió, en aquest cas sobre el patiment del propi agressor. S’hi van projectar fragments de la pel·lícula “A better man”, s’hi van proposar escenes de joc de rols improvisades pel propi alumnat, s’hi va debatre… Una jornada intensa, diferent i molt participativa, que esperem quedi per la reflexió individual de tots nosaltres. |
By Sara Martín  |
|
A la nostra optativa trimestral de 1r de Batxillerat estem aprenent a escriure discursos ben estructurats des d'un punt de vista lògic, tot emprant un llenguatge precís i rigorós. Basant-nos en el curs Thinker Analytix, de la Universitat de Harvard, ens esforcem per millorar les nostres habilitats argumentatives amb el mètode conegut com "argument mapping". A la imatge podeu veure dos alumnes felicitant-se després d'haver debatut quin era el tipus d'estructura argumentativa del text d'una activitat |
By Neus Batlle |
El passat 28 d'octubre, alumnes i professors de l'institut Europa vam celebrar Halloween. A la celebració es va tornar a fer la gravació del tradicional lipdub que, a causa de la pandèmia, no es va poder realitzar en els dos anys anteriors. Els alumnes portaven un parell de setmanes assajant durant les sessions de la tutoria. A més, alguns dels alumnes de 4t d’ESO de la matèria d'Emprenedoria van vendre diferents menjars durant l’hora de l'esbarjo. Finalment, va tenir lloc un concurs de disfresses amb dos premis a la disfressa més original i dos més a la disfressa més terrorífica. Va ser una celebració de Halloween molt divertida i molt ben aprofitada. Les podeu veure en l'àlbum de fotos del concurs de disfresses |
By Sara Martín |
|
A la matèria de Filosofia reflexionem sobre el perquè de les qüestions que més ens preocupen: què és la realitat; què hi ha després de la mort; a què ens referim amb el concepte 'veritat'; què és l'amistat, l'amor... I així, ens hem adonat que des de ben petits, en algun moment de la nostra vida, hem anat adquirint posicions filosòfiques, sigui pel motiu que sigui. En aquest vídeo podeu veure les reflexions filosòfiques que han ocupat el nostre alumne Jauad Hasson. És aquest un exemple dels treballs que han fet els nostres alumnes a 1r de Batxillerat. Moltes gràcies, Jauad, pel teu esforç i per compartir amb nosaltres els teus pensaments. |
|
Pàgina 3 de 5
- 93 335 38 95
- inseuropa@xtec.cat
- www.ins-europa.org
