LABORATORI DEL TEMPS I DEL CLIMA
Fitxes didàctiques de 4t ESO
Dossier didàctic amb les dades de l’estació meteorològica de l’Institut Europa
1 - 2009–2025: hi ha tendència?
Pregunta guia: Ha canviat la temperatura mitjana anual des de l’inici de la sèrie?
Dades de l’estació: Temperatures diàries o resums anuals del període disponible.
Seqüència de treball
- Calcular una temperatura mitjana per any amb criteri homogeni.
- Fer el gràfic any–temperatura.
- Afegir una tendència lineal.
- Discutir durada de la sèrie, variabilitat i limitacions.
Producte final: Informe de tendència tèrmica.
Evidències d’avaluació: Reproductibilitat del càlcul i prudència de la conclusió.
Fitxa [1] de l’alumne (PDF)2 - Nits tropicals i dies de calor
Pregunta guia: Canvia la freqüència dels dies i nits calorosos?
Dades de l’estació: TX i TN diàries.
Seqüència de treball
- Comptar anualment TX>25 °C, TX>30 °C i TN>20 °C.
- Representar cada indicador per anys.
- Comparar primers i darrers anys sense seleccionar només els favorables.
- Proposar explicacions i limitacions.
Producte final: Quadre d’indicadors de calor.
Evidències d’avaluació: Definicions, recompte i interpretació temporal.
3 - Butlletí climàtic del centre
Pregunta guia: Com comuniquem dades climàtiques sense exagerar-ne les conclusions?
Dades de l’estació: Selecció de 3–5 indicadors.
Seqüència de treball
- Triar indicadors rellevants.
- Crear gràfics amb títols informatius.
- Separar resultat, interpretació i opinió.
- Fer revisió entre iguals comprovant si cada afirmació està sustentada per una dada.
Producte final: Butlletí climàtic de 2 pàgines.
Evidències d’avaluació: Rigor, claredat visual, citació de dades i prudència científica.