En aquest dies que estem fent un ús més intensiu d'internet cal recordar alguns consells i d'hàbits Cibersaludables.
En aquesta guia de Internet Segura.cat trobaràs una sèrie de conceptes que t’ajudaran a desenvolupar el sentit crític en el dia a dia digital, amb un llenguatge senzill i de manera divulgativa i entenedora, et podràs convertir en un ciutadà digitalment segur! Un bon recurs per gaudir de la vida digital sense riscos.
Les proves de la selectivitat queden ajornades un mes pel coronavirus. Les PAU, que estaven previstes pel juny, seran al juliol, com a màxim el dia 10. Tot això té un caràcter provisional i pot canviar. Us anirem informant.
El que si podem fer és mirar l'oferta acadèmia. A tal efecte heu rebut via Dinantia les claus d'accés per entrar al portal d'orientació UNPortal. Com complement us enviem aquest altre recurs: "l'espai UNIferia" edició especial Catalunya disponible del 19 al 21 de març amb un horari d'atenció a través del xat o l'Skype és de 10 a 14h. i de 15 a 19h.
Us recordem altres canals per a estar al dia i correctament informats:
 |
I mentres tant... Us podeu preparar
|
The ESO students in year fourth went to the History Museum of Catalonia to do a history activity in English ´´A Gymkhana “. It consisted of answering 20 questions in English about the most relevant facts of the history of Catalonia during the XIXth and XXth century.
It was not only an interesting and amusing activity that allowed the students to improve their reading and writing skills outside of the school environment, but it was very challenging too, because they had to understand the questions and answer them in English.
They worked in groups very enthusiastically and at the end, all the teams had all the answers..
Congratulations!
Els alumnes de 2n d'ESO han començat un nou projecte. En aquest cas es converteixen en perits d'accidents de trànsit amb la finalitat d'estudiar i comprendre així les forces i el moviment. Se'ls ha plantejat 3 casos diferents d'accidents on ells han d'esbrinar com van succeir. Per aconseguir-ho hauran de posar en pràctica l'après durant el projecte.
De moment ja han començat estudiant el moviment i com representar-ho en gràfiques. Per fer-ho han sortit al pati en grups per fer diferents moviments a velocitat constant i amb acceleració. Els grups han anat prenent dades del temps emprat en cada moviment i posteriorment el representaran en gràfiques a l'aula.
Pàgina 9 de 177
