El Claustre de professors
El Claustre ès l'órgan de participació dels professors en el Institut i el componen tots els docents.
Competències:
- Formular propostes dirigides a l'equip directiu per a l'elaboració del projecte educatiu i de la programació general anual.
- Establir els criteris per a l'elaboració dels projectes curriculars d'etapa, aprovar-los, avaluar-los i decidir les seves possibles modificacions posteriors.
- Aprovar els aspectes docents de la programació general anual, conforme al projecte educatiu, i informar d'aquella abans de la seva presentació al consell escolar així com la memòria final de curs.
- Promoure iniciatives en l'àmbit de l'experimentació i de la investigació pedagògica.
- Triar als seus representants en el Consell escolar.
- Conèixer les candidatures a la direcció i els programes presentats pels candidats.
- Coordinar les funcions referents a l'orientació, tutoria, avaluació i recuperació dels alumnes.
- Analitzar i valorar els resultats de l'avaluació que de l'institut realitza l'Administració educativa o qualsevol informe referent a la marxa del mateix.
- Analitzar i avaluar els aspectes docents del projecte educatiu i la programació general anual.
- Participar en la planificació de la formació del professorat de l'institut i triar als seus representants en el centre de professors i recursos.
- Aprovar els criteris pedagògics per a l'elaboració dels horaris dels alumnes.
- Aprovar la planificació general de les sessions d'avaluació i qualificació i el calendari d'exàmens o de probes extraordinàries.
- Aprovar els criteris per a l'elaboració dels horaris dels professors.
- Analitzar i valorar trimestralment la situació econòmica de l'institut.
- Analitzar i valorar l'evolució del rendiment escolar general de l'institut a través dels resultats de les avaluacions i quants altres mitjans es consideren adequats.
- Conèixer les relacions de l'institut amb les institucions del seu entorn i amb els centres de treball.
Membres:
| Àmbit didàctic | Professor/a | Correu | Càrrec actual | Tutoria |
|---|---|---|---|---|
| Científic-Tecnològic | Darío Castro González |  |
Director | |
| Científic-Tecnològic | Xavier Bagán Navarro |  |
||
| Científic-Tecnològic | Jose Antonio Blanco Barrera | |
||
| Científic-Tecnològic | |
|||
| Científic-Tecnològic | |
3r ESO B | ||
| Científic-Tecnològic | Olalla Muiños Ruiz | |
Secretària | |
| Científic-Tecnològic | Rosamaría Martínez Castaño | |
Diversitat. Aula Oberta | 4t ESO AO |
| Científic-Tecnològic | Violeta Ortíz Zamora | |
||
| Científic-Tecnològic | Xavier Coll Juan | |
Coordinador Digital | 1r ESO B |
| Expressió | Amanda Mengod Covisa | |
3r ESO C | |
| Expressió | Glória Ramírez Macías | |
||
| Expressió | María Montserrat Alonso Cámara | |
Coordinadora Àmbit Expressió Artística i Educació Física | |
| Humanístic | Diana Robles Collell | |
2n ESO A | |
| Humanístic | Jesús Minguell Serramona | |
Coordinador pedagògic | 4t ESO A |
| Humanístic | Josep Boix Pedrazas | |
3r ESO A | |
| Humanístic | Natalia Navarrete Gámez | |
||
| Humanístic | Sara Martín Blanco | |
Coordinador Àmbit Humanístic | 2n BTX |
| Llengüa Estrangera | Marta Barberán Hombrados | |
1r ESO C | |
| Llengüa Estrangera | Henry Viosca Tornero | |
||
| Llengüa Estrangera | Maria de les Neus Batlle Miró | |
Coordinadora Àmbit Llengüa Estrangera | 2n ESO B |
| Llengües | Ana Belén Hernández Pinar | |
1r ESO A | |
| Llengües | Ana María Bistué Guardiola | |
||
| Llengües | Mariona Surribas Balduque | |
Aula d'Acollida | |
| Llengües | Meritxell Monsonís Bou | |
2n ESO C | |
| Llengües | Núria Rúbio Grandía | |
4t ESO B | |
| Llengües | Vicente da Palma Corchado | |
Coordinador Àmbit Llengües | 1er BTX |
| Llengües | Yaiza Macías Collado | |
||
| Llengües | Yolanda Arjona García | |
||
| Matemàtic | Anna Maria Vidal Mestres | |
||
| Matemàtic | Blanca Gómez López | |
Cap d'estudis | |
| Matemàtic | Olga Mascolo | |
||
| Matemàtic | Raquel Núñez Lozano | |
Coordinadora Àmbit Matemàtic | |
| Orientació | Anna Falcó Bruy | |
Tècnica d'Intergració Social (TIS) | |
| Orientació | María Luz Martín Alarcón | |
Coordinadora Àmbit Orientació |
El projecte educatiu de centre:
El projecte educatiu de centre (PEC) és un document que inclou els trets d'identitat del centre, els principis pedagògics, els principis organitzatius i el projecte lingüístic.
En aquest document s'especifiquen els valors, els objectius i les prioritats d'actuació del centre, la concreció dels currículums que s'imparteixen i el tractament transversal en les àrees, matèries o mòduls de l'educació en valors i altres ensenyaments.
En els centres públics, el PEC l'elabora el claustre, a iniciativa del director. En els centres privats concertats, el titular del centre aprova el PEC, escoltat el consell escolar
Els centres públics i els centres privats concertats han de disposar de projecte educatiu, d'acord amb el que estableix la Llei 12/2009, del 10 de juliol, d'educació. Es pot consultar al web de cada centre educatiu. Si no es coneix l'adreça s'hi pot accedir a través de la fitxa de centre, disponible des del Mapa escolar.
Podeu consultar aquí el PEC de l'Institut Europa.
